TV Câmara - Câmara Hoje (seg a qui 21h)Telejornal com a cobertura dos principais acontecimentos do dia na Câmara. De segunda a quinta, às 21h, ao vivo. |
||
|
||
Universitários simulam trabalhos da Câmara |
||
|
Em discussão na Câmara, punições mais rigorosas para menores que cometerem homicídios, voto facultativo, escola em horário integral. O debate não foi dos deputados e sim de estudantes que passaram o fim de semana conhecendo, por dentro, como funciona o Legislativo. Apesar de ser uma simulação, algumas dessas propostas poderão até virar leis. O projeto, chamado Politeia, é uma reedição de projetos universitários que já aconteceram na Câmara no passado. É uma importante e eficiente maneira de conhecer o trabalho do parlamento. Trinta estudantes da Universidade de Brasília começaram a organizar o evento ainda no ano passado. Os outros oitenta que se inscreveram no papel de deputados são de várias universidades do país, e escolheram, no ato da inscrição, os partidos e comissões com que se identificavam mais. Fizeram reuniões de bancada, escolheram seus líderes, receberam projetos de colegas para relatar. Tudo dentro dos moldes do Regimento Interno e da realidade política da Câmara. As propostas foram debatidas em quatro comissões: Constituição Justiça e Cidadania, Educação e Cultura, Direitos Humanos e Reforma Política. Os estudantes, em maioria, são calouros de Ciência Política e receberam orientação de colegas mais velhos, funcionários da Câmara e seus professores. Depois de aprovados nas comissões, os projetos foram votados em plenário no domingo. Os organizadores vão encaminhar as propostas aprovadas pelo plenário para a Comissão de Legislação Participativa da Câmara, que poderá adotá-las para tramitação normal. Créditos: - Sarah Raquel - estudante - João Paulo – estudante - Fabrício Rocha - repórter - Leobino Barroso Araújo - organizador - Júlio Roberto de Souza - professor de Ciência Política da UnB - Saulo Maia – estudante |
||
|
Reprodução autOrizada mediante citação da TV Câmara
|
||
Outras matérias |
||